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Ein Wunder der Kinderrede, mit Beispielen gelächelt

Ein Wunder der Kinderrede, mit Beispielen gelächelt



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Eines der größten Wunder unseres Alltags ist, wie Ihr Kind ein ganzes Sprachsystem von Grund auf neu aufbaut, wie sich die Fähigkeit zum Sprechen und Sprechen parallel entwickelt und wie das Kind seine Gedanken in gesprochene Worte übersetzen kann.

Sprachentwicklung - Sprachentwicklung

Ihr Kind in freier Wildbahn - das echte Maugli

Ein impotentes Kind wird zu einer gesprächigen, gesprächigen Person: Dazu sind natürlich Umweltreize erforderlich.
Йrdekes

Kinder im Alter von ein paar Monaten können alle Arten von Stimmen veröffentlichen, sodass ich Stimmen auf Chinesisch, sogar auf Deutsch und in anderen lauten Sprachen aufnehmen kann.

Es gibt viele Legenden darüber, wie die menschliche Umwelt sprechen lernen kann, ob wild, wild oder in freier Wildbahn. Das Problem bei diesen Geschichten ist, dass sie normalerweise nicht ausreichend dokumentiert sind, um von wissenschaftlichem Nutzen zu sein. In diesen Erzählungen ist es üblich, dass Kinder, denen das sprachliche Umfeld entzogen ist, nicht in der Lage sind, zumindest zu sprechen, aber zumindest über schlechte Sprachkenntnisse verfügen. Aufgrund Йdesanyja agykбrosodбs beszйlni nicht lernen konnten, нgy kislбnya, Izabella stammt Stimuli in termйszetesen angehoben nйlkьl х keiner von ihnen beszйlni der йdesanyjбtуl trainieren konnte die talбltak egyedьl, tбrsadalmi kapcsolatoktуl Isolation йlt.Amikor rбjuk, Kind kerьlt kуrhбzba begann elsajбtнtani йs bбmulatos gyorsasбggal anyanyelvйt , 20 Monate nachdem er es gefunden hat, hat er vollständige Sätze und Anfragen erstellt. All dies unterstreicht jedoch ein wichtiges Erbe: Isabellas Erfolg beim Sprachenlernen ist in erster Linie auf ein relativ junges Alter zurückzuführen.
- Weißt du, du bist ein Kind, du musst ein bisschen im Süden schlafen. Ich muss nicht, weil ich ein Erwachsener bin. Kirb muss auch schlafen (die Kleine)!
Er denkt so und sagt:
- Mama ist erwachsen geworden. Kira ist schon eine Weile unten.
vio1 Legitimität ist Folgendes: Die Fähigkeit, eine Muttersprache zu lernen, ist (auch) vom Alter abhängig, sodass jemand lernen kann, nur bis zu einem bestimmten Alter zu sprechen. Lernen Sie Ihre Muttersprache (auch wenn Sie in Ihrer Umgebung mehrsprachig sind). Die andere Grenze kann im Jugendalter festgelegt werden. Wenn das Kind im Alter von 10 bis 13 Jahren überhaupt nicht sprachlich stimuliert wird, kann es nicht sprechen. Wie ich jedoch zu Beginn dieses Artikels bemerkte, besteht ein wissenschaftlicher Widerspruch zum Gegenteil, und die jüngste Forschung hat diese kritische Phase in gewissem Maße in Frage gestellt.

Zunge in die Wange

Das Erlernen der Muttersprache ist ein komplexer Prozess, bei dem das Kind zunächst die Regeln der Strukturen versteht und auf dem gesamten Sprachsystem aufbaut. Es ist auch wichtig zu beachten, dass Kinder anfangen, fast alles zu wiederholen, was sie hören, und dann analog Regeln formulieren. Mein 4-jähriger Sohn ist ein großer Sprecher. Man muss wissen, dass er sehr krank war, wir sind wegen der Augenheilkunde, den Wimpern und vielen ähnlichen "Kits" zurückgekommen.
"Ich bin Nabths. Wir müssen zu den Nymphen!"
Cili In der Anfangsphase treten daher häufig "Fehler" auf, die aus einer Überbestimmung resultieren. Beispielsweise ist das Verb, das die verstrichene Zeit ausdrückt, normalerweise so, dass es endet. Schließlich macht es den Unterschied und berücksichtigt nicht die Unterschiede, die durch Variationen (gegessen und nicht * gegessen) verursacht werden. . Im Hintergrund erkennt dies, dass Sprache tatsächlich eine Aktion ist, die unter Verwendung von Sprache implementiert wird.
Es macht Sinn!

Mein Schatz ist Gnade.
- Ja, aber nur einer! - Ich sage.
- Könnte es nicht zwei sein? fragt er.
bpicur

Die Sprache des Kindes wird nach und nach mächtiger und sich der Regeln bewusster. Das 1907 veröffentlichte Gesetz von Stern wies auf mysteriöse Zusammenhänge hin: Das Kind sagt nicht viel, was es hört, aber es sagt viele Dinge, die es nicht gehört hat. Es gilt auch für Erwachsene, dass sie immer mehr verstehen, als sie sagen können.

Sind wir programmiert?

Unsere Muttersprache wird auf ganz besondere Weise herausgegriffen, und es gibt einen einzigartigen Lernprozess wie nichts anderes, aber genau das, was es ist, gibt es mehr als eine wissenschaftliche Theorie. Besonders hervorzuheben ist, dass wir unsere Muttersprache im Allgemeinen wie Fremdsprachen lernen und nicht lernen.Eine der wissenschaftlichsten Ideen zum Erwerb der Muttersprache ist empiristische Theorie: Demnach lernt das Kind die Sprache auf erfahrungsmäßige Weise, indem es die in der Umgebung gesprochene Sprache hört und wiederholt. Sie müssen also das Sprachsystem verstehen, das Sie hören, und es selbst erleben rationalistische AuffassungDas heißt, weil wir die Grundprinzipien der Sprache von Geburt an kennen, ist das menschliche Gehirn darauf programmiert. Mit Hilfe dieser Regeln lernt das Kind ständig seine Muttersprache anhand von Umweltreizen Generative SpracheAnnäherung an eine sehr bedeutende Sprachschule des 20. Jahrhunderts, die eine Kombination aus empirischen und rationalen Modellen darstellt und mehr denkt. Er hört keine unanständigen Wörter in lebendiger Sprache, sondern ineinander verschlungene Einheiten, Strukturen, die typischerweise mit Sätzen zusammenfallen. Wie kann ein Kind, das die Sprache noch nicht beherrscht, den Klang in eine einzige Spalte zerlegen?
Pйlda

Zur betrogenen Mutter des Nachbarn eilte Csilla, um die Tür zu öffnen, und kam mit einem Kürbis zurück.
- Sieh dir Mamas Gurke an!
Mama Bären: Das war's, du!
Csilla: Ja, sieh mal, wie groß es war!
molnarka63

Und aus den oft geäußerten Satzstrukturen formuliert das Kind Grundregeln. Man sollte sich so einfache Regeln überlegen, dass der Satz dadurch gekennzeichnet ist, dass die Wörter im Verb zusammengefasst sind.
Natürlich kann das Kind diese Regeln nicht formulieren, nur es kennt sie und wendet sie an. Wenn das Kind anfängt zu imitieren und zu wiederholen, was es gehört hat, tut es dies mit Interpretation und Übung. Mit anderen Worten, es folgt, was Sie geschrieben haben und was Sie regieren können. Es ist sehr aufregend, sich der generativen Linguistik zu nähern, weil Die inhärente Kompetenz eines jeden Menschen ist die Fähigkeit, Sprache zu erlernen. Das menschliche Gehirn ist mit einer universellen Grammatik programmiert. Dies ist keine hohle Muttersprache, sondern die Grundlage eines gemeinsamen Systems. Umwelteinflüsse, Reize und individuelle Fähigkeiten können diese Spracherwerbsfähigkeit entwickeln oder sich schlimmstenfalls nicht richtig entwickeln.Verwendete Literatur: Gуsy María: Psycholinguistik. Osiris Publ. Budapest, 2005.
Nйvjegy:Doktor Bjdi Zoltán
Dr. Zoltán Bуdi Linguist, Assistenzprofessor am János Kodolányi College für Kommunikations- und Medienwissenschaft. Seine Forschungsinteressen umfassen lebende Sprache und sprachliche Veränderungen. Sekretär der Ungarischen Vereinigung für Angewandte Linguisten und Sprachlehrer. Verwandte Artikel:
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